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如何解决自闭症的言语和语言问题以及其如何影响交流!

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如何解决自闭症的言语和语言问题以及其如何影响交流!

发布日期:2020-02-20 作者: 点击:

自闭症患者可能具有的各种症状,技能和障碍程度。儿童自闭症是一种发育障碍,可能导致重大的社交,沟通和行为挑战。ASD以不同的方式影响人们,范围从轻度到重度。患有石家庄自闭症的人有一些症状,例如社交交往困难,但症状开始的时间,严重程度,症状的数量以及是否存在其他问题存在差异。症状及其严重性可能会随时间变化。自闭症的征兆始于儿童早期,通常是在生命的头2年,尽管少数儿童可能会在生命的头1年内显示出未来问题的迹象。

一、ASD如何影响交流?

快乐飞艇“自闭症”一词起源于希腊语“汽车”,意为“自我”。患有自闭症的儿童通常会自我吸引,似乎生活在一个私人世界中,在那里他们与他人成功交流和互动的能力有限。患有自闭症的儿童可能在发展语言技能和理解他人对他们的说话方面有困难。他们通常也很难通过语音,眼神交流和面部表情等非语言交流。

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患有自闭症的儿童交流和使用语言的能力取决于他们的智力和社会发展。一些患有ASD的儿童可能无法使用语音或语言进行交流,而某些儿童的口语能力却非常有限。其他人可能有丰富的词汇,并且能够详细讨论特定主题。许多人在单词和句子的含义和节奏方面存在问题。他们也可能无法理解肢体语言和不同声音的含义。综上所述,这些困难影响了自闭症儿童与他人互动的能力,尤其是与自己同龄的人互动的能力。

二、以下是一些在ASD儿童中经常发现的语言使用和行为模式。

1、重复或刻板的语言。通常,会说话的自闭症儿童会说出毫无意义或与他们与他人进行的对话无关的事情。例如,在与数字无关的对话中,孩子可能会反复从一数到五数。否则,孩子可能会不断重复他或她听到的单词-这种情况称为回声症。当孩子重复某人刚刚说过的话时,即刻出现回声。例如,孩子可以通过问相同的问题来回答问题。在回声延迟的情况下,孩子会重复早些时候听到的单词。孩子可能会说:“您要喝点什么吗?” 每当他或她要喝酒时。一些患有自闭症的孩子会用高音或唱歌声说话,或者使用类似机器人的语音。其他孩子可能会使用常用短语来开始对话。例如,一个孩子可能会说,“我叫汤姆,”即使他与朋友或家人聊天。还有一些人可能会重复他们在电视节目或广告中听到的内容。

2、狭interests的兴趣和非凡的能力。尽管他们可能无法就同一主题进行双向对话,但有些孩子可能能够发表自己感兴趣的主题的深入独白。其他人可能具有音乐天赋或计数和做数学计算的先进能力。大约10%的ASD儿童表现出“高级”技能,或在特定领域(例如记忆,日历计算,音乐或数学)具有极高的能力。

3、语言发展不均。许多患有自闭症的儿童会发展一些语言和语言能力,但能力却达不到正常水平,并且他们的进步通常是不均衡的。例如,他们可能会很快在特定的兴趣领域中发展出强大的词汇量。许多孩子对刚刚听到或看到的信息有很好的记忆。有些人可能能够在五岁之前阅读单词,但可能无法理解他们所阅读的内容。他们通常不回应他人的言论,也可能不回应自己的名字。结果,有时会误认为这些孩子有听力问题。

快乐飞艇4、非语言对话能力差。患有自闭症的儿童通常无法使用手势(例如,指向一个对象)来表达其语音的含义。他们经常避免目光接触,这会使他们显得粗鲁,无趣或专心。如果没有有意义的手势或其他非语言技巧来增强他们的口语表达能力,许多患有自闭症的儿童会在尝试表达自己的感觉,想法和需求时感到沮丧。他们可能通过发声或其他不适当的行为来表现出挫败感。

三、如何解决ASD的言语和语言问题?

如果医生怀疑孩子患有ASD或其他发育障碍,他或她通常会将孩子转介给各种专家,包括言语病理学家。这是一位经过培训的健康专业人员,可以治疗患有语音,语音和语言障碍的人。语言病理学家将对孩子的交流能力进行全面评估,并设计适当的治疗方案。另外,言语病理学家可能会转介听力测试,以确保孩子的听力正常。

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教导患有自闭症的孩子提高他们的沟通技巧,对于帮助他们发挥全部潜力至关重要。有许多不同的方法,但是最好的治疗方案是在学龄前的早期开始,并根据孩子的年龄和兴趣量身定制。它应该解决孩子的行为和沟通技巧,并定期加强积极行动。大多数患有自闭症的儿童对高度结构化的专业课程反应良好。父母或主要照顾者以及其他家庭成员应参与治疗计划,以使其成为孩子日常生活的一部分。

对于一些患有自闭症的幼儿来说,提高言语和语言能力是治疗的现实目标。父母和照顾者可以通过早期关注孩子的语言发展来增加孩子实现这一目标的机会。正如幼儿在走路之前学会爬行一样,孩子们在开始使用单词之前首先要学习语言能力。这些技能包括使用眼神交流,手势,身体动作,模仿,胡说和其他发声来帮助他们交流。缺乏这些技能的儿童可以由语言病理学家进行评估和治疗,以防止进一步的发育迟缓。

快乐飞艇对于年龄稍大的自闭症儿童,交流培训会教授基本的语音和语言技能,例如单个单词和短语。高级培训强调语言可以达到目的的方式,例如学习与他人进行对话,包括保持话题讨论和轮流讲话。

快乐飞艇一些患有自闭症的儿童可能永远不会发展口语和语言能力。对于这些孩子,目标可能是学习使用手势(例如手语)进行交流。对于其他人,目标可能是借助符号系统进行交流,其中使用图片来传达思想。符号系统的范围从画板或卡片到复杂的电子设备,这些电子设备都可以通过使用按钮来表示常见项目或动作来产生语音。


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